Pierre van den Eede - Psychopédagogue, Thérapeute et Consultant
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Psychopédagogue, thérapeute et consultant, j'accompagne autant les personnes qui traversent une étape de vie que les équipes et organisations qui cherchent à progresser ensemble. Cette diversité de terrains nourrit une même conviction : chaque parcours mérite une écoute sur mesure.
Mon parcours de formation, vous en trouverez le détail dans mon CV ci-dessous, me permet de puiser dans plusieurs approches complémentaires selon la situation, plutôt que d'appliquer une méthode unique à chacun·e. L'objectif reste toujours le même : mieux comprendre vos schémas de fonctionnement, débloquer certaines résistances, ou simplement offrir un espace où poser les choses en confiance.
Ce qui guide mon travail, en thérapie comme en formation : la conviction que se connaître soi-même est le point de départ de tout changement durable. Comprendre ses propres motivations et zones d'ombre avant de vouloir comprendre les autres, c'est cette boussole que j'essaie de transmettre, que vous soyez venue pour un accompagnement personnel ou pour former vos équipes.
Un parcours académique rigoureux et pluridisciplinaire
Mon accompagnement s'appuie sur une formation continue exigeante au sein des universités et hautes écoles belges et françaises :
2026 - ... : Doctorat en Sciences de l'éducation et enseignement (UMONS)
2026 : Certificat d'Université en Hypnose Thérapeutique du Pôle Santé (ULB-HELSCI)
2025 : CU en Évaluation et prise en charge des AICS (UMONS & Université Paris Cité)
2023 : Bachelier de Spécialisation en Sciences et Techniques du Jeu (HE2B)
2020 : CAPAES (UCLouvain)
2019 : Master de Spécialisation en Pédag. Univ. et de l'Ens. Sup. (ULiège)
2018 : Master en Sciences et Gestion de l’Environnement (ULB)
2017 : Master en Information et Communication (UCLouvain)
2015 : Master en Sciences de l’Éducation, finalité Orthopédagogie (UMONS)
2010 : Bachelier Éducateur Spécialisé (HELMo-CFEL)
2007 : CESS en Sciences sociales et éducatives (ISAG)
Une expertise constamment actualisée
Pour vous accompagner avec rigueur et professionnalisme, j’ai obtenu plusieurs certificats et brevets auprès d’organismes agréés et reconnus.
2027 (espéré) : Brevet de Guide-Nature® (Cercles des Naturalistes de Belgique)
2027 (espéré) : Certification Praticien de psychoéducation.be (PsychoEducation)
2026 (espéré) : Certificat en LEGO®-Based Therapy (Etincelles Formation (fr))
2026 (espéré) : Maitre-Praticien en Hypnose Ericksonienne [WHO] (Psynapse, (Fr))
2026 : QIAT en analyse transactionnelle [assobat] (EPK)
2026 : Ennéagramme B4 (HPEI)
2026 : Praticien en DNR [FFHTB] (Psynapse (Fr))
2025 : Maitre-Praticien PNL [IN-PNL] (Psynapse (Fr))
2025 : Praticien en Hypnose Ericksonienne [WHO] (Psynapse (Fr))
2025 : Technicien en Hypnose Ericksonienne [WHO] (Psynapse (Fr))
2025 : Année 3 en analyse transactionnelle [assobat] (EPK)
2025 : Ennéagramme B5 (HPEI)
2025 : Praticien PNL [IN-PNL] (L'Alliance PNL)
2025 : Ennéagramme B3 (HPEI)
2024 : Certificat vérifié en Psychologie de la négociation (LouvainX)
2024 : Ennéagramme B2 (HPEI)
2024 : Ennéagramme B1 (HPEI)
2024 : Année 2 en analyse transactionnelle [assobat] (EPK)
2024 : Bases de la PNL [NLPNL] (Ressources Formation)
2024 : Certificat vérifié en Gestion des conflits (HEC MontréalX)
2024 : Verified Certif. in Analyse du Cycle de Vie - de la pensée à la pratique (EPFLX)
2024 : Verified Certif. in Exercising Leadership: Foundational Principles (HarvardX)
2024 : Verified Certif. in Managing Happiness (HarvardX)
2023 : Verified Certif. in Introduction to Family Engagement in Education (HarvardX)
2023 : Année 1 en analyse transactionnelle [assobat] (EPK)
2022 : Cours 101 en analyse transactionnelle [assobat] (Emancipe)
2020 : Brevet secouriste (Croix-Rouge de Belgique)
2020 : Certificat de Guide Composteur (Comité Jean Pain)
2017 : Brevet d’apiculture (CEIAM)
2017 : Certificat de connaissances de gestion de base (IFAPME)
2011 : Brevet de secouriste industriel (LFBS)
2011 : Brevet Européen des Premiers Secours (Croix-Rouge de Belgique)
Formation continue et autoformation
En complément de mes formations certifiantes et diplômantes, je poursuis régulièrement mon apprentissage en autonomie. Cette démarche me permet d’approfondir mes connaissances, de rester informée des évolutions dans mon domaine et d’enrichir continuellement ma pratique. La liste ci-dessous reprend les principales formations, ressources et thématiques explorées dans le cadre de mon autoformation.
2026 (espéré) : Approche psychoéducative des troubles d'apprentissage (PsychoEducation)
2026 (espéré) : Recrutement neutre (UNIA)
2026 : 100 outils d'intervention psychoéducative (PsychoEducation)
2026 : Motiver les jeunes à développer leur potentiel (PsychoEducation)
2026 : La Méthode C.A.V.A.L.® en action (PsychoEducation)
2026 : Outils pour aider les jeunes à mieux gérer l'anxiété (PsychoEducation)
2026 : Développer l'intelligence émotionnelle des jeunes (PsychoEducation)
2025 : Le plan d’intervention autodéterminé (ULaval (Ca))
2025 : Module de base en gestion mentale (IF Belgique)
2024 : Accompagnement de l’adolescent suicidaire (Un pass dans l'impasse)
2024 : Le management responsable (ULaval (Ca))
2024 : Animateur Nature et Environnement (Éducation Environnement)
2024 : Favoriser la réussite éducative des élèves autistes (UTéluq (Ca))
2024 : Accompagnement des troubles de l’apprentissage (FAD, (PB))
2024 : Référentiel de compétences pour le personnel éducateur (UTéluq (Ca))
2024 : J'enseigne à distance (UTéluq (Ca))
2024 : S'engager collectivement sur son territoire (Colibris, Le Mouvement (Fr))
2024 : Bien-être des jeunes par l'approche des compétences psychosociales (MC)
2024 : L'accompagnement des jeunes en décrochage scolaire (Synapsi)
2023 : Certification en thérapie par le rire (ADVISION (Fr))
2020 : Initiation au jardinage biologique et à la permaculture (Ecocentre Oasis)
2020 : Conception en Permaculture (Université des Colibris (Fr))
2019 : Initiation à la sociocratie (Les Ateliers des Fucam)
2017 : Prévenir la maltraitance des enfants (YAPAKA)
2012 : Personne de confiance (SPF Justice)
Expériences professionnelles
Mon parcours professionnel m’a permis de développer des compétences solides, une approche attentive de vos besoins et un souci constant de la qualité. Je veille à mettre mon expérience, mes connaissances et mon savoir-faire à votre service afin de vous proposer un accompagnement fiable, adapté et réalisé dans le respect des normes en vigueur.
2026 - ... : Maître-Assistant, bachelier AEJE (HEH & HEPHC)
2023 - 2026 : Chargé de Cours, Académie de Police de Jurbise (HF)
2023 - ... : Maître-Assistant, bachelier en éco-design produits (HEPHC)
2022 - ... : Psychopédagogue, thérapeute et consultant (Camick’s)
2021 - ... : Animateur et démonstrateur de jeux de société (Dés Punchés)
2021 - ... : Éducateur Spécialisé (ASBL La Maison Bleue)
2021 - 2025 : C.O. Moniteur-éducateur séjours d’été (Province de Hainaut)
2019 - 2021 : Coordinateur Pédagogique des Stages (HEPHC)
2018 - ... : Conseiller Académique (HEPHC)
2017 - 2018 : Conseiller Pédagogique (HEPHC)
2016 - ... : Maître-Assistant, bachelier éducateur spécialisé (HEPHC)
2015 - 2016 : Expert étudiant (AEQES)
2013 - 2014 : Expert étudiant (AEQES)
2012 - 2017 : Personne de Confiance (SPF Justice)
2011 - 2024 : Exp. Tech. Pénit. - Éducateur Spécialisé (SPF Justice)
2011 - 2011 : Éducateur Spécialisé (SRG La Maison Blanche)
2010 - 2011 : Agent de call-center (Martine Constant & Partners)
Projets internationaux
| Année | Type de projet | Nom de la mission |
|---|---|---|
| 2024 | Projet Promes (WBI) | Mise en place d'une cellule VAE au sein de l'ENTSS de Dakar et organisation du comité de pilotage du projet (Sénégal). |
| 2022 | Projet Promes (WBI) | Professionnalisation du métier de Travailleur Social de Rue au Sénégal par la mise en place d'un certificat ou d'une attestation de suivi de formation qui tient compte de la valorisation des acquis de l'expérience. |
| 2020 | Projet sensibilisation au développement (ARES) | La parentalité en milieu carcéral (Burkina Faso & Belgique). |
| 2019 | Projet Synergie (ARES) | Promouvoir un enseignement inclusif au bénéfice des enfants en situation précaire et/ou de rue au Sénégal. |
| 2018 | Projet Synergie (ARES) | La professionnalisation du métier de travailleur social de rue au Sénégal via une reconnaissance officielle. |
Bénévolat
2020 - ... : Guide Composteur (Hygea)
2021 - 2024 : Formateur BEPS (Croix-Rouge de Belgique)
2017 : Cofondateur de l'ASBL Les eXtras
2014 - 2017 : Administrateur de l’ACTH
2013 - 2022 : Président de l'ASBL Les Pir'Arts
2009 - 2016 : Administrateur de l’ASBL Les Biolles
Jobs étudiants
Été 2010 : Aide-Soignant en MRS (ISoSl, Wonck)
Été 2009 : Aide-Soignant en MRS (ISoSl, Liège)
Été 2008 : Agent de Call-Center (Transcom, Herstal)
Été 2006 : Agent de tri (BPOST, Charleroi)
Été 2005 : Agent de tri (BPOST, Charleroi)
Publications
Articles, posters et interventions publiques
Abras, I., De Paoli, S., Armbruster, V., van den Eede, P. (2019). Ateliers d’échange sur la reconnaissance académique du métier de travailleur social de rue au Sénégal [Poster]. Cinquième Journée scientifique du Pôle hainuyer (JSPH5).
Aubert, A., Zhang, T., & van den Eede, P. (2017). Légitimité des experts-étudiants : De l'étudiant « consulté » à l'expert-étudiant : légitimité et valeur ajoutée des experts-étudiants dans les évaluations de programme en Belgique francophone. [Article] "Éducation & Formation", (e-307), 15-27.
Demeuse, M., Dehon, A., Artus, F., Dubois, P., van den Eede, P., Puissant, H. (2014). Activités d’intégration et d’aide à la réussite dans l’enseignement universitaire : efficacité et efficience perçues par les étudiants de l’université de Mons [Communication]. 28ᵉ Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire.
Mémoires et travaux de fin d'études
van den Eede, P. (2023). vivere ludere est : Ludification d’un dispositif pédagogique à destination d’étudiants bacheliers éducateurs spécialisés. [TFE non publié]. HE2B-IESSID
van den Eede, P. (2020). exempli gratia : Analyse d’un dispositif de classe inversée de type 1 avec des étudiants du début de cycles du bachelier éducateur spécialisé en accompagnent psycho-éducatif. [Portfolio CAPAES non publié]. UCLouvain
van den Eede, P. (2019). verba docent exempla trahunt. [Mémoire non publié]. ULiège
van den Eede, P. (2018). Quelles représentations les apiculteurs ont-ils du déclin des abeilles, et comment s'y adaptent-ils ? [Mémoire non publié]. ULB
van den Eede, P. (2017). Discrimination dans la fonction publique : Analyse comparative des discours et des pratiques de communication. [Mémoire non publié]. UCLouvain
van den Eede, P. (2015). Évaluation de la qualité dans l’enseignement supérieur: Légitimité et valeur ajoutée des experts-étudiants selon les différentes parties prenantes. [Mémoire non publié]. UMons
van den Eede, P. (2010). Établissements de Défense Sociale : Stabiliser dans un contexte déstabilisant… une utopie ? . [TFE non publié]. HELMo-CFEL
Mes labels, certifications
Je suis titulaire d’un visa d’orthopédagogue clinicien délivré par le SPF Santé Publique. Ce visa constitue une reconnaissance officielle de mes compétences professionnelles et de ma formation académique. Attention, je n'ai cependant pas l'agrément délivré par la FWB.
Je me suis praticien certifié QIAT en Analyse Transactionnelle dans le respect des standards établis par l’ASSOBAT (Association Belge pour l’Analyse Transactionnelle). Cette reconnaissance professionnelle reflète à la fois la qualité de mon parcours de formation et mon engagement envers une pratique éthique, rigoureuse et centrée sur la personne.
En qualité de thérapeute, je suis titulaire d’une certification de Maître-Praticien en Programmation Neuro-Linguistique (PNL) délivrée par la Fédération IN-PNL. Cette reconnaissance atteste non seulement de la rigueur de ma formation, mais également de mon engagement à exercer dans le respect d’un cadre éthique et professionnel reconnu.
En tant que praticien en hypnose ericksonienne, je suis certifié par la WHO (World Hypnosis Organization), gage de la qualité et de ma formation. Cette accréditation internationale atteste de ma maîtrise des principes de l’hypnose ericksonienne, tout en garantissant une pratique conforme aux standards éthiques et professionnels en vigueur dans le domaine de l’accompagnement thérapeutique.
Praticien en hypnose ericksonienne, je suis membre reconnu par la FFHTB (Fédération Française d’Hypnose et Thérapies Brèves), une organisation qui rassemble des professionnels qualifiés et s’engage à promouvoir une pratique rigoureuse et éthique. Cette affiliation témoigne de la solidité de ma formation et de mon engagement à appliquer les normes professionnelles les plus exigeantes.
Mon accréditation par la NGH (National Guild of Hypnotists), la plus ancienne et la plus grande organisation internationale d’hypnose, constitue pour vous une garantie de sérieux et de professionnalisme. Elle assure que mon accompagnement s’inscrit dans un cadre éthique reconnu et respecte des standards élevés de qualité.
J'ai obtenu le label ICI AMI·E·X de la Maison Arc en Ciel de Mons (MAC), attestant de mon engagement à offrir un environnement respectueux et sécurisé pour la communauté LGBTQIA+, sans discrimination. Ce label reflète ma volonté de garantir une écoute bienveillante et une prise en charge adaptée à chaque individu.
Permis et autorisations
Mobilité
2026 (espéré) : Permis de conduire Moto - A
2024 : Permis navigation plaisance (ICC) - ICM
2008 : Permis de conduire voiture - B
Télécommunication
2024 : Certificat Restreint de Radiotéléphoniste de Station de Navire (IBPT, Schaerbeek)
Information insolite
Étant propriétaire d'une parcelle de terre dans les Highlands, je porte le titre de courtoisie de Lord Of Glencoe.
Le logo Camick's décrypté
L'orange incarne l'énergie et le dynamisme. Cette couleur chaude évoque la vitalité et une créativité communicative.
Le renard, quant à lui, symbolise la ruse, la perspicacité et la rapidité d'esprit. Sa capacité à s'adapter à des environnements très divers en fait aussi un emblème d'adaptabilité.
Le bouclier complète cette symbolique en représentant la force, la justice et la protection, la capacité à faire face aux épreuves et à résister à l'adversité.
Enfin, la citation « Primum non nocere » est une locution latine signifiant littéralement « Tout d'abord, ne pas nuire ». Ce principe fondateur de l'éthique du soin rappelle qu'avant toute chose, l'accompagnement d'une personne ne doit jamais aggraver sa situation. Autrement dit : ne jamais causer de tort, et toujours placer le bien-être du bénéficiaire au cœur de la démarche thérapeutique.